| Année | Volume | Numéro | Dossier | | 2011 | | 2 | L'enseignement de la prononciation en langues étrangères |
| 2011 | | 1 | Valoriser toutes les langues à l'école |
| 2010 | | 4 | La discrète fascination des langues : hommage à Hans Weber |
| 2010 | | 3 | L'approche actionnelle dans la pratique |
| 2010 | | 2 | Le genre policier et l'interculturel |
| 2010 | | 1 | Continuité et discontinuité des pratiques plurilingues |
| 2009 | | 4 | Didactique intégrée et plurilinguisme |
| 2009 | | 3 | Babylonia : une mine d'or pour la formation |
| 2009 | | 2 | Diversité des langues et compétences langagières dans les écoles en Suisse |
| 2009 | | 1 | Comment favoriser l'usage de la langue cible? |
| 2008 | | 4 | Dictionnaires et ouvrages de référence dans l'enseignement des langues |
| 2008 | | 3 | Les formes sociales dans l'enseignement des langues |
| 2008 | | 2 | Attrition de la langue : le revers de la médaille du plurilinguisme? |
| 2008 | | 1 | La didactique intégrée des langues : expériences et applications |
| 2007 | | 4 | Standards de formation en discussion |
| 2007 | | 3 | Les langues pour la cohésion sociale |
| 2007 | | 2 | Multimédia et apprentissage des langues étrangères |
| 2007 | | 1 | CER : expériences et applications |
| 2006 | | 3/4 | Lire en langue étrangère |
| 2006 | | 2 | L'immersion à l'aune de la pratique |
| 2006 | | 1 | Enseigner et apprendre les L2 à l'école primaire |
| 2005 | | 4 | Vers une didactique intégrée: concept et pratiques |
| 2005 | | 3 | L'approche lexicale |
| 2005 | | 2 | La dimension orale. Pratiques communicatives orales. L'évaluation des compétences orales. |
| 2005 | | 1 | Le texte comme questionnement - Enseignement par immersion et herméneutique - Télématique, littérature et enseignement |
| 2004 | | 4 | Langues - Profession - Vocation |
| 2004 | | 3 | Les enseignant-e-s de langues dans la formation des adultes |
| 2004 | | 2 | Le portfolio européen des langues |
| 2004 | | 1 | D'autres langues en Suisse |
| 2004 | | spécial | Actes de la journée d'étude du 24 janvier 2004. La diversité linguistique dans les écoles suisses -un potentiel important. |
| 2004 | | spécial | Parlez-vous suisse? |
| 2003 | | 4 | Les théories de l'apprentissage des langues |
| 2003 | | 3-4 | La formation des enseignants de L2 en Suisse |
| 2003 | | 2 | La grammaire dans l'enseignement des L2 |
| 2003 | | 1 | Les jeux didactiques dans l'enseignement des L2 |
| 2002 | | 3 | Les compétences langagières |
| 2002 | | 2 | Stragégies dans l'enseignement/apprentissage des L2 |
| 2002 | | 1 | Anglais.ch |
| 2001 | | 4 | La Suisse, les langues et 10 ans de Babylonia |
| 2001 | | 3 | La pédagogie de projet |
| 2001 | | 2 | Deutsch.ch - langue, littérature et culture en Suisse |
| 2001 | | 1 no spécial | L'année européenne des langues |
| 2000 | | 4 | Le Portfolio européen des langues II |
| 2000 | | 3 | Les manuels dans l'enseignement des langues secondes |
| 2000 | | 2 | Italiano.ch-langue, littérature et culture en Suisse |
| 2000 | | 1 | Réfléchir sur les expériences d'apprentissage - en évaluer les résultats |
| 1999 | | 4 | Enseignement plurilingue |
| 1999 | | 3 | Français.ch - langue, littérature et culture en Suisse |
| 1999 | | 2 | S'ouvrir aux langues |
| 1999 | | 1 | Portfolio européen des langues |
| 1998 | | 4 | Le futur des langues en Suisse : le 'Gesamtsprachenkonzept' |
| 1998 | | 3 | Langue et culture rhétoromanches |
| 1998 | | 2 | Multimédia et enseignement des langues |
| 1998 | | 1 | Aspects du plurilinguisme |
| 1997 | | 4 | Le rôle des langues dans les Universités |
| 1997 | | 3 | Echanges linguistiques: idées, expériences, suggestions, informations et recherches |
| 1997 | | 2 | Le rôle des langues dans les Hautes écoles spécialisées |
| 1997 | | 1 | Les textes authentiques en L2 |