FOLIO : formation professionnelle suisse

Suite de
Domaine:Formation professionnelle
Descriptif:Folio FPS, la revue spécialisée de la formation professionnelle suisse est à la pointe de l'information sur les thèmes et les projets actuels de l'enseignement professionnel suisse. Elle fait paraître des annonces et des messages publicitaires spécialisées et publie des opinions différenciées.
Périodicité:Bimestriel
Période d'abonnement:2005-2007
Editeur:BCH-FPS Berufsbildung Schweiz (Weingarten)
ISSN:1422-9102
Site internet de la revue:http://www.bch-fps.ch
 
Bulletinage:
AnnéeVolumeNuméroDossier
20116Reform der Berufsmaturität
20114Formation professionnelle supérieure : les forces et les faiblesses du nouveau diplôme de Sandra Bachmann
20113Les TIC dans la formation professionnelle : l'ordinateur transforme-t-il l'enseignement?
20112Les défis du degré secondaire 2 : ce qui changera ces prochaines années dans la formation professionnelle
20111Fit pour l'apprentissage? : tous les jeunes ne trouvent pas aisément leur place dans la formation
20106Préparation des cours : un enseignement de qualité ne se conçoit pas sans préparation
20105Trois lieux de formation : les entreprises, l'école et les cours interentreprises doivent mieux collaborer
20104L'enseignement de culture générale : le monde dépasse la place de travail
20103Discipline : ce qui peut pourrir la vie des enseignants
20102Qualification complémentaire : les enseignants des écoles professionnelles doivent combler leurs lacunes
20101Matériel et moyens didactiques : bien plus qu'un seul "fil rouge"...
20095Interdisciplinarité : lorsque les journaux deviennent des avions
20094La validation des acquis : de nouvelles voies vers le CFC
20093Examiner de nouvelles solutions pour une tâche de longue date
20092Diriger une école : l'école est-elle menacée de "grounding"
20091Apprendre : de nouvelles connaissances pour une tâche essentielle
20086Courage de laisser des "trous"
20085Gender : comment les écoles professionnelles peuvent-elles réellement appliquer l'égalité entre hommes et femmes?
20084Compétences opérationnelles : comment elles sont décrites et transforment l'enseignement
20083Bonne conduite de classe : les élèves savent-ils pourquoi ils viennent à l'école?
20082Etes-vous satisfait? : Enquête sur la satisfaction au travail
20081Encadrement individuel
20076Pédagogie des médias
20075Enseignement orienté vers l'action
20074Examiner et évaluer
20073Formation politique
20072Sport d'élite et formation professionnelle
20071Culture générale : la langue ne dort pas!