| Année | Volume | Numéro | Dossier | | 2003 | | 32 | Le français: discipline singulière, plurielle ou transversale? |
| 2002 | | 31 | L'enseignement des langues maternelles hors de la francophonie |
| 2002 | supplément | 31 | |
| 2002 | | 30 | Pisa et la littératie |
| 2001 | | 29 | Echos du colloque de Neuchâtel |
| 2001 | | 28 | La formation des maîtres en DFLM |
| 2000 | | 27 | Le français hors appareil scolaire |
| 2000 | | 26 | Ecrire pour apprendre |
| 1999 | | 25 | Questions d'épistémologie en didactique du français |
| 1999 | | 24 | Quel suivi pour ceux qui rencontrent des difficultés dans l'apprentissage de leur langue maternelle? |
| 1998 | | 23 | Echos du colloque de Bruxelles 'Quels savoirs pour quelles valeurs?' |
| 1998 | | 22 | L'appropriation discursive et grammaticale à l'aide de l'ordinateur |
| 1997 | | 21 | Actes des journées d'étude de Montpellier: Pratiques enseignantes, activité des élèves dans la classe de français |
| 1997 | | 20 | Une année de journées d'étude en DFLM |