| Année | Volume | Numéro | Dossier | | 2011 | | 48 | Logique, pensée et langage |
| 2011 | | 47 | Regards sur les pratiques logopédiques |
| 2010 | | 46 | Interactions mère-enfant dysphasique |
| 2010 | | 45 | Langage écrit : regards sur les pratiques logopédiques |
| 2009 | | 44 | Plurilinguismes |
| 2009 | | 43 | Orthographe |
| 2008 | | 42 | Entretiens cliniques |
| 2008 | | 41 | Hétérogénéité des difficultés d'apprentissage de la lecture |
| 2007 | | 40 | Dispositifs de lecture |
| 2007 | | 39 | A propos du langage chez l'enfant d'âge préscolaire |
| 2006 | | 38 | Activités métalangagières |
| 2006 | | 37 | Contextes et postures d'écriture |
| 2005 | | 36 | Autisme et langage |
| 2005 | | 35 | Jeux symboliques |
| 2004 | | 34 | Désirs et peurs d'apprendre |
| 2004 | | 33 | Former des stagiaires en logopédie |
| 2003 | | 32 | Guidance interactive en logopédie |
| 2003 | | 31 | Comprendre des textes |
| 2002 | | 30 | Hétérogénéité des pratiques de lecture-écriture des adolescents |
| 2001 | | 28 | Plurilinguismes, pluriculturalités |
| 2001 | | 27 | Langage oral: aspects développementaux |
| 2000 | | 25 | Pratiques de lecture |