| Année | Volume | Numéro | Dossier | | 2011 | | 42 | Ich bin ganz Ohr! Mathematik hören und verstehen
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| 2011 | | 41 | Lernsituationen und Prüfungssiuationen : zwei ungleiche Geschwister? |
| 2011 | | 40 | Lernende abholen, wo sie stehen : individuelle Vorstellungen aktivieren und nutzen |
| 2011 | | 39 | Das kann doch kein Zufall sein! |
| 2011 | | 38 | Eine Funktion - viele Gesichter |
| 2011 | | 37 | |
| 2010 | | 36 | Ich mach das so -und du? Umgehen mit Vielfalt |
| 2010 | | 35 | MaTEAMatik : Gruppenarbeit & Co. |
| 2010 | | 34 | Bewegte Formen wagen - Einstiege und Zugänge mit DGS |
| 2010 | | 33 | Mehr als Umformen-algebraisch denken |
| 2010 | | 32 | Si wird's klar - tragfähige Vorstellungen erarbeiten |
| 2010 | | 31 | Qualitativ un d diskret Funktionen verstehen |
| 2009 | | 30 | Warum? : Argumentieren, Begründen, Beweisen |
| 2009 | | 29 | Mathematik begreifen-handlungsgestütztes Lernen |
| 2009 | | 28 | Nicht von ungefähr |
| 2009 | | 27 | Falsch bringt weiter?! |
| 2009 | | 26 | Zahlen aufräumen - Daten verstehen |
| 2009 | | 25 | Produktive Erarbeitungsspiele |
| 2008 | | 24 | Sprichst du Mathe? Kommunizieren in und mit Mathematik |
| 2008 | | 23 | Probier's doch mal -mit Beispielen experimentieren |
| 2008 | | 22 | Produktive Uebungsspiele |
| 2008 | | 21 | Algemetrie : Algebra trifft Geometrie |
| 2008 | | 20 | Nachgedacht Sinn gemacht : Reflektieren |
| 2008 | | 19 | Wie geht est weiter? Wachstum und Prognose |
| 2007 | | 18 | Viel-Eckiges : forschend entdecken |
| 2007 | | 17 | Mit Unterschieden rechnen Differenzieren |
| 2007 | | 16 | Kunstvoller Mathematikunterricht |
| 2007 | | 15 | Diagnose Schülerleistungen verstehen |
| 2007 | | 14 | Optimieren ist überall |
| 2007 | | 13 | Und man braucht sie doch! Nützliche Mathematik |
| 2006 | | 12 | |
| 2006 | | 11 | |
| 2006 | | 10 | |
| 2006 | | 9 | |
| 2006 | | 8 | |
| 2006 | | 7 | |
| 2005 | | 6 | |
| 2005 | | 5 | |
| 2005 | | 4 | |
| 2005 | | 3 | |
| 2005 | | 2 | |
| 2005 | | 1 | |
| 2004 | | 6 | |
| 2004 | | 5 | |
| 2004 | | 4 | |
| 2004 | | 3 | |
| 2004 | | 2 | |
| 2004 | | 1 | |
| 2003 | | 6 | |
| 2003 | | 5 | |
| 2003 | | 4 | |
| 2003 | | 3 | |
| 2003 | | 2 | |
| 2003 | | 1 | |
| 2002 | | 6 | |
| 2002 | | 5 | |
| 2002 | | 4 | |
| 2002 | | 3 | |
| 2002 | | 2 | |
| 2002 | | 1 | |
| 2001 | | 6 | |
| 2001 | | 5 | |
| 2001 | | 4 | |
| 2001 | | 3 | |
| 2001 | | 2 | |
| 2001 | | 1 | |
| 2000 | | 6 | |
| 2000 | | 5 | |
| 2000 | | 4 | |
| 2000 | | 2 | |
| 2000 | | 1 | |
| 1999 | | 6 | |
| 1999 | | 5 | |
| 1999 | | 4 | |
| 1999 | | 3 | |
| 1999 | | 2 | |
| 1999 | | 1 | |
| 1998 | | 6 | |
| 1998 | | 5 | |
| 1998 | | 4 | |
| 1998 | | 3 | |
| 1998 | | 2 | |
| 1998 | | 1 | |
| 1997 | | 6 | |
| 1997 | | 5 | |
| 1997 | | 4 | |
| 1997 | | 3 | |
| 1997 | | 2 | |
| 1997 | | 1 | |