| Année | Volume | Numéro | Dossier | | 2012 | | 1 | L'appui : à déléguer ou coeur du métier? |
| 2011 | | 13 | Approches multilingues |
| 2011 | | 12 | Les enseignants s'engagent : 42e congrès SER |
| 2011 | | 11 | EDD : pizzas saines et crayons équitables |
| 2011 | | 10 | La ponctuation : du point-virgule au slash |
| 2011 | | 9 | Neurosciences : entre enthousiasmes et réticences |
| 2011 | | 8 | Les enseignants et les politiques se parlent |
| 2011 | | 7 | Musique à l'école : accord à trouver |
| 2011 | | 6 | Regards croisés sur l'insertion des étudiants |
| 2011 | | 5 | Langues, dialectes, la bousculade |
| 2011 | | 4 | En ateliers, partager le pouvoir de l'écriture |
| 2011 | | 3 | L'école en tensions |
| 2011 | | 2 | Le plan d'études : un levier pour l'école romande |
| 2011 | | 1 | Les langues immigrées : des clandestines? |
| 2011 | no spécial | mai | ... et pourtant ça marche! L'inventivité au cœur du métier |
| 2010 | | 13 | Les Assises 2010, le retour |
| 2010 | | 12 | Enfantine, maternelle, élémentaire... École déjà! |
| 2010 | | 11 | L'actualité s'invite à l'école |
| 2010 | | 10 | Les arts : indispensables comme les maths |
| 2010 | | 9 | La justice face aux jeunes |
| 2010 | | 8 | Assises romandes de l'éducation : veut-on des pilotes dans les écoles? |
| 2010 | | 7 | Enseigner : un métier sous contrôle? |
| 2010 | | 6 | Les règles : une manière de penser l'école... |
| 2010 | | 5 | Enseigner : un métier sous contrôle? |
| 2010 | | 4 | Les rythmes scolaires : un casse-tête |
| 2010 | | 3 | Enseignant-e-s, quelle image? |
| 2010 | | 2 | Ecole, questions de société |
| 2010 | | 1 | Culture de paix à l'école : progresse-t-on? |
| 2010 | no spécial | mai | A l'école de la différence |
| 2009 | | 13 | Le management scolaire |
| 2009 | | 12 | A l'école de la créativité |
| 2009 | | 11 | Des TIC pour apprendre : un pléonasme? |
| 2009 | | 10 | L'ère des standards s'annonce en Suisse |
| 2009 | | 9 | Le jugement professionnel en évaluation |
| 2009 | | 8 | D'ardoise et de plume : un siècle d'école jurassienne |
| 2009 | | 7 | Un goût de sciences |
| 2009 | | 6 | Le développement? Durable! |
| 2009 | | 5 | Le projet "Détection et intervention précoces" |
| 2009 | | 4 | Des concours pour aimer les maths |
| 2009 | | 3 | Les objets, outils pour enseigner |
| 2009 | | 2 | Dieu : en classe ou derrière la porte? |
| 2009 | | 1 | La bibliothèque scolaire, une clé pour les savoirs |
| 2009 | no spécial | mai | Ecole privée, école publique |
| 2008 | | 13 | La planification, cette mal-aimée |
| 2008 | | 12 | Assises 2008: quelle autorité éducative? |
| 2008 | | 11 | Les droits de l'enfant au service de l'éducation |
| 2008 | | 9 | Travail de mémoire. Quel devoir pour l'école? |
| 2008 | | 8 | Cadrer pour éduquer : l'autorité de et dans l'école : Assises romandes de l'éducation, samedi 27 septembre 2008 |
| 2008 | | 7 | La philosophie dès l'alphabet |
| 2008 | | 6 | Orthographe, où en es-tu? |
| 2008 | | 5 | Je courrielle, tu sms, ils chattent |
| 2008 | | 4 | L'école face aux migrations |
| 2008 | | 3 | Les savoirs éprouvés des mouvements pédagogiques |
| 2008 | | 2 | Psychomotricité : rythmes, équilibre et mouvement |
| 2008 | | 1 | Repères d'ados |
| 2008 | no spécial | mai | Mai 68 |
| 2007 | | 13 | Théorie-pratique et retour |
| 2007 | | 12 | Genève 07 : 41 sur l'échelle des congrès |
| 2007 | | 11 | Ecole enfantine, enjeux |
| 2007 | | 10 | Socioconstructivisme : l'école ne lui résiste pas |
| 2007 | | 9 | Différencier en classe: un défi et une chance |
| 2007 | | 8 | 41e congrès SER : merci la pédagogie... |
| 2007 | | 7 | Approche par compétences : quels enjeux? |
| 2007 | | 6 | Echec scolaire : réagissons! |
| 2007 | | 5 | Passages et rites |
| 2007 | | 4 | Evaluer des compétences |
| 2007 | | 3 | Allez on bouge |
| 2007 | | 2 | Echec et école : mariage forcé |
| 2007 | | 1 | Entre réformes et contre-réformes : où va l'école? |
| 2007 | no spécial | mai | L'éducation comparée |
| 2006 | | 13 | Enjeux de mots : le vocabulaire à l'école |
| 2006 | | 12 | Réussir ensemble |
| 2006 | | 11 | L'éducation en vue du développement durable : une affaire de lunettes |
| 2006 | | 10 | Partenariat enseignants-parents |
| 2006 | | 9 | L'ère du téléphone portable |
| 2006 | | 8 | Assises romandes de l'éducation : Réussir ensemble, bannir l'exclusion |
| 2006 | | 7 | La SPV a 150 ans |
| 2006 | | 6 | L'égalité femmes-hommes |
| 2006 | | 5 | Ensemble... Avantages et bénéfices de faire partie du syndicat |
| 2006 | | 4 | L'autonomie des établissements |
| 2006 | | 3 | Exclusion scolaire, exclusion sociale |
| 2006 | | 2 | Epouvantail à moineaux malgré lui : le constructivisme. |
| 2006 | | 1 | Davantage de notes à l'école : l'éducation musicale |
| 2006 | no spécial | | La recherche en éducation |
| 2005 | | 13 | De la garderie au parascolaire |
| 2005 | | 12 | Quartiers difficiles : trop grave ! |
| 2005 | | 11 | Débuts dans la profession |
| 2005 | | 10 | L'organisation du travail à l'école |
| 2005 | | 9 | HarmoS : péril ou solution? |
| 2005 | | 8 | Trucs et astuces à l'école |
| 2005 | | 7 | Plans de travail et contrats |
| 2005 | | 6 | La réforme perpétuelle de l'école |
| 2005 | | 5 | Notre éthique |
| 2005 | | 4 | Le métier d'élève |
| 2005 | | 3 | La métaphore |
| 2005 | | 2 | Identité enseignante: sortir de la crise |
| 2005 | no spécial | | Apprendre les langues |
| 2004 | | 13 | Bologne: séisme ou embellie? |
| 2004 | | 12 | Assises 204: l'école a mal à son contrat social |
| 2004 | | 11 | Sciences sociales... quelles didactiques? |
| 2004 | | 10 | Les devoirs : l'école après l'école |
| 2004 | | 9 | Le bazar des Z'éducations |
| 2004 | | 8 | Ecole publique, quel contrat social? Assises romandes de l'éducation |
| 2004 | | 7 | La lecture (3): au commencement était le signe! |
| 2004 | | 6 | Le PECARO: c'est quoi? |
| 2004 | | 5 | Les parents et l'école: en guerre ou partenaires? |
| 2004 | | 4 | La lecture : le goût de lire |
| 2004 | | 3 | La lecture : un pouvoir souverain |
| 2004 | | 2 | L'école, victime des médias? |
| 2004 | | 1 | Le préscolaire: plus important que jamais |
| 2004 | | 1 | 140 ans |
| 2004 | no spécial | | La note en pleine évaluation |
| 2004 | no spécial | | 20 novembre 2004 : Journée des droits de l'enfant |
| 2003 | | 13 | Congrès 03: le retour de la confiance |
| 2003 | | 12 | L'implication de l'élève: des outils |
| 2003 | | 11 | La formation continue: réalités et espoirs |
| 2003 | | 10 | L'école au musée |
| 2003 | | 9 | Primaire-secondaire: saut périlleux?' |
| 2003 | | 8 | Enseignant, quel horizon? |
| 2003 | | 7 | Le plaisir... d'apprendre |
| 2003 | | 6 | L'enseignement artistique |
| 2003 | | 5 | Pour une culture de la médiation |
| 2003 | | 4 | L'eau, un bien précieux |
| 2003 | | 3 | Pédagogie: la bataille! |
| 2003 | | 2 | Face à l'hyperactivité |
| 2003 | | 1 | La surdouance: un mythe? |
| 2003 | no spécial | | Un siècle d'éducation en Suisse romande (2) |
| 2002 | | 14 | Apprendre en projets |
| 2002 | | 13 | L'education à la citoyenneté |
| 2002 | | 12 | Les assises... le retour |
| 2002 | | 11 | Enseignant, métier en perdition |
| 2002 | | 10 | Le langage comme dimension constitutive de la réalité sociale |
| 2002 | | 9 | Assises romandes de l'éducation |
| 2002 | | 8 | HEP : espoirs et craintes |
| 2002 | | 7 | Enseignant... mission impossible? |
| 2002 | | 6 | Le polar |
| 2002 | | 5 | Eduquer vers un développement durable |
| 2002 | | 4 | Uni d'été : les sciences infusent |
| 2002 | | 3 | Les langues à l'école : une question politique |
| 2002 | | 2 | Psys... à l'aide ! |
| 2002 | | 1 | La mémoire |
| 2002 | no spécial | | Un siècle d'éducation en Suisse romande (1) |
| 2001 | no spécial | 15 | Souriez, vous êtes évalués ! |
| 2001 | | 14 | Architecture et pédagogie |
| 2001 | | 13 | En dire ou pas... des gros mots |
| 2001 | | 12 | Mathématiques et nouveaux moyens |
| 2001 | | 11 | Grosse fatigue chez les enseignants |
| 2001 | | 10 | Question de méthode ? |
| 2001 | | 9 | Sous le racisme... ma plage |
| 2001 | | 8 | Internet : vers l'école virtuelle |
| 2001 | | 7 | La philosophie à l'école : vers une pensée autonome |
| 2001 | | 6 | Sous le soleil, les devoirs de vacances ! |
| 2001 | | 5 | Les faits divers |
| 2001 | | 4 | Le français dans tous ses états |
| 2001 | | 3 | L'histoire en classe : quelle histoire ? |
| 2001 | | 2 | Le portfolio : outil de formation ou poudre aux yeux ? |
| 2001 | | 1 | L'éloge de la lenteur |
| 2000 | | 14 | L'école autrement |
| 2000 | | 13 | L'humour à l'école |
| 2000 | | 12 | Des sciences et des maths |
| 2000 | | 11 | A vos marques! |
| 2000 | | 10 | Aggressivité, violence, quelques mots encore... |
| 2000 | | 9 | Ortogrof mon amour |
| 2000 | | 8 | Vocabulaire: ces maudits mots dits', 'Cinéma à l'école |
| 2000 | | 7 | La récréation |
| 2000 | | 6 | Tous différents |
| 2000 | | 5 | Les filles en tête |
| 2000 | | 4 | Adolescents et culture |
| 2000 | | 3 | Rythme, rap et comptine |
| 2000 | | 2 | Entre mensonges et para-dits |
| 2000 | | 1 | Construire une culture de la paix |
| 1999 | | 14 | Apprendre et enseigner; dossier spécial 'La Suisse pendant la deuxième guerre mondiale' |
| 1999 | | 13 | Remue-ménage dans les familles |
| 1999 | | 12 | Brouillons, esquisses et ratures |
| 1999 | | 11 | L'école enfantine ou lorsque l'enfant devient élève |
| 1999 | | 10 | L'école contre la motivation; article 'Mettre en forme la responsabilité collective d'un cycle d'apprentissage' |
| 1999 | | 9 | L'économie domestique : ringarde ou d'avant-garde?; article 'Gérer en équipe un cycle d'apprentissage pluriannuel: une folie nécessaire' |
| 1999 | | 8 | Durer dans le métier; article 'Le corps à l'école' |
| 1999 | | 7 | L'enfant, l'adolescent et la mort; article 'Plaidoyer pour des cycles d'apprentissage de plus de deux ans'; supplément 'Rapport du 39e Congrès du syndicat des enseignants romands: l'école, l'institution publique ou supermarché?' |
| 1999 | | 6 | La poésie, école de liberté?, article 'Travailler en modules à l'école primaire: essais et premier bilan' |
| 1999 | | 5 | L'apartheid dans l'école; article 'La systémique à l'école' |
| 1999 | | 4 | Secondaire: quel chantier?; article 'La systématique à l'école' |
| 1999 | | 3 | Parents: un drôle de métier; article 'Littérature et pédagogie' |
| 1999 | | 2 | Les bleus débarquent dans le métier; article 'Trois conditions pour apprendre en cycles' |
| 1999 | | 1 | Le monde de l'image; interview de S. Boukir 'C'est le droit à la vie que nous défendons' |
| 1998 | | 14 | Cachez cette pudeur...; interview de A.-L. Grobéty 'Le coup de maître du gymnase de Liestal'; article 'Les cycles d'apprentissage: attention, travaux!' |
| 1998 | | 13 | Tous sur le même bateau : les associations professionnelles sous la loupe; interview de M. Savard 'La philosophie pour enfants'; article 'Les cycles d'apprentissage: attention, travaux!' |
| 1998 | | 12 | L'école dans la cité; interview 'L'apprentissage des langues prend un nouveau virage' |
| 1998 | | 11 | Le burn out chez les enseignants; interview de M.-C. Tabin 'Bienvenue à la nouvelle présidente' |
| 1998 | | 10 | La coopération à l'école; interview 'Les enfants surdoués' |
| 1998 | | 9 | CO carrefour des destins; interview de I. Cornali; article de recherche 'Une scolarité intégrée apporte plus d'avantages' |
| 1998 | | 8 | Autour de la question (2e partie); interview de L. Barblan 'Une école enfantine qui tienne le pari de l'avenir'; article de recherche 'A propos des compétences professionnelles: conclusions' |
| 1998 | | 7 | Autour de la question (1e partie); interview de J.-M. Page 'La formation à distance' |
| 1998 | | 6 | Plaisir de lire; interview de G. Guntern 'Nous avons besoin des élites!' |
| 1998 | | 5 | Redoubler: une fatalité?; réflexion 'L'élève au coeur de la situation pédagogique'; article de recherche 'Gérer sa propre formation continue' |
| 1998 | | 4 | L'allemand ou l'anglais?; interview de P.-A. D'Andrès 'Mieux valoriser nos ressources'; article de recherche 'Affronter les devoirs et les dilemmes éthiques de la profession' |
| 1998 | | 3 | Anecdotiquement vôtre; interview de P. Schulz 'Il faut nommer le féminin'; article de recherche 'Se servir des technologies nouvelles' |
| 1998 | | 2 | La radio, média du futur; interview de J.-M. Gringras 'Apprendre à penser par soi-même'; article de recherche 'Informer et impliquer les parents' |
| 1998 | | 1 | Génie génétique: éclairage sur les enjeux; dossier spécial 'Cent cinquante ans d'Etat fédéral: histoire pour l'avenir'; interview de J.-P. Delamuraz 'Si Paris vaut bien une messe, 1848 vaut bien une célébration'; article de recherche 'Participe' |
| 1998 | no spécial | | L'école: service public ou supermarché? |
| 1997 | | 15 | L'enseignement religieux; interview de P. McCulloch 'L'approche systémique: un outil pour les enseignants'; article de recherche 'Travailler en équipe' |
| 1997 | | 14 | Représentations, en scène!; interview de W. Hutmacher (suite) 'Qu'attendre de la recherche en éducation?'; article de recherche 'Impliquer les élèves dans leur apprentissage et leur travail' |
| 1997 | | 13 | Les sciences ont-elles un sexe?; interview de W. Hutmacher 'Au-delà des croyances: la connaissance'; article de recherche 'Concevoir et faire progresser des dispositifs d'apprentissage' |
| 1997 | | 12 | Travailler en équipe; interview de R. Lévy 'La formation, creuset des inégalités'; article de recherche 'Gérer la progression des apprentissages' |
| 1997 | | 11 | Avoir du plaisir, donner du plaisir...; interview de J. Weiss 'La recherche au service de l'éducation'; article de recherche 'Organiser et animer des situations d'apprentissage' |
| 1997 | | 10 | Des us et coutumes à l'école; Interview de F. Moret 'Apprendre sans frontières'; article de recherche 'De nouvelles compétences professionnelles pour enseigner à l'école primaire' |
| 1997 | | 9 | La grande évasion; enquête 'Regards pluriels sur les abus sexuels d'enfants' |
| 1997 | | 8 | L'informatique à l'école; débat 'E2000: l'école valaisanne change de look' |
| 1997 | | 7 | Sources et ressources de la pluralité; débat 'Ecole et économie' |
| 1997 | | 6 | Le corps a ses raisons; débat 'L'orthographe en mouvement' |
| 1997 | | 5 | Les parents face à l'innovation'; débat 'Les projets d'établissement |
| 1997 | | 4 | L'école et la musique; débat 'Faut-il avoir peur des sectes?' |
| 1997 | | 3 | Apprendre en cycles; débat 'Leçons d'histoire ou leçons de l'histoire?' |
| 1997 | | 2 | Au pied de la lettre: l'écrit apprivoisé'; débat 'A qui les réformes scolaires vont-elles profiter? |
| 1997 | | 1 | Papa et maman sont enseignants'; débat 'Instaurer une vigilance nouvelle vis-à-vis des inégalités |