| Année | Volume | Numéro | Dossier | | 2011 | | 176 | |
| 2011 | | 175 | Penser les choix scolaires |
| 2011 | | 174 | Évaluation, développement professionnel et organisation scolaire |
| 2010 | | 173 | |
| 2010 | | 172 | La pédagogie universitaire : un courant en plein développement |
| 2010 | | 171 | La mixité scolaire, une thématique (encore) d'actualité? |
| 2009 | | 169 | Petite enfance et scolarisation |
| 2009 | | 168 | Enseignement et apprentissages, entre psychologie et didactiques |
| 2009 | | 167 | Retours sur la seconde explosion scolaire |
| 2009 | | 166 | |
| 2008 | | 165 | L'éducation et les politiques de la mémoire |
| 2008 | | 164 | Evaluation des politiques éducatives et comparaisons internationales |
| 2008 | | 163 | La culture des élèves : enjeux et questions |
| 2008 | | 162 | Acquisitions et progressions scolaires : recherches en psychologie |
| 2008 | | 161 | |
| 2007 | | 160 | Les jeux du formel et de l'informel |
| 2007 | | 159 | Politiques et rhétoriques de "L'école juste" avant la Cinquième République |
| 2007 | | 158 | Recherches en éducation |
| 2006 | | 157 | PISA : analyses secondaires, questions et débats théoriques et méthodologiques |
| 2006 | | 156 | Les espaces locaux d'interdépendance entre établissements : une comparaison européenne |
| 2006 | | 155 | La motivation scolaire : approches récentes et perspectives pratiques |
| 2006 | | 154 | La construction des politiques d'éducatio : de nouveaux rapports entre science et politique |
| 2006 | | 153 | Décrire, analyser, évaluer les pédagogies nouvelles |
| 2005 | | 152 | Sciences cognitives, apprentissages et enseignement |
| 2005 | | 151 | Pratiques éducatives familiales et scolarisation |
| 2005 | | 150 | |
| 2004 | | 149 | Circulation et transformation des savoirs dans et hors la classe |
| 2004 | | 148 | Evaluer et comprendre les effets des pratiques pédagogiques |
| 2004 | | 147 | Etudier l'activité des enseignants et des élèves: questions de méthodes |
| 2004 | | 146 | Politiques et discours éducatifs: comparaisons internationales |
| 2003 | | 145 | |
| 2003 | | 144 | Dynamiques multiculturelles et politiques scolaires en Europe |
| 2003 | | 143 | Philosophie et éducation |
| 2003 | | 142 | Aspects de l'école élémentaire; Autour de l'enseignement professionnel |
| 2002 | | 141 | Vers une didactique comparée |
| 2002 | | 140 | Les ZEP: vingt ans de politiques et de recherches |
| 2002 | | 139 | Dispositifs, pratiques, interactions pédagogiques : approches sociologiques |
| 2002 | | 138 | Recherches sur les pratiques d'enseignement et de formation |
| 2001 | | 137 | La pédagogie et les savoirs : éléments de débat |
| 2001 | | 136 | Entrer, étudier, réussir à l'université |
| 2001 | | 135 | Culture et éducation : colloque en hommage à Jean-Claude Forquin |
| 2001 | | 134 | Situations de handicaps et institution scolaire |
| 2000 | | 133 | Politiques d'éducation prioritaire : l'expérience britannique |
| 2000 | | 132 | Evaluation, suivi pédagogique et "portfolio" |
| 2000 | | 131 | Les formation professionnelles entre l'école et l'entreprise |
| 2000 | | 130 | L'administration de l'éducation |
| 1999 | | 129 | L'école pour tous : conditions pédagogiques, institutionnelles et sociales |
| 1999 | | 128 | L'alternance : pour une approche complexe |
| 1999 | | 127 | Approches cliniques d'inspiration psychanalytique |
| 1999 | | 126 | L'acquisition/apprentissage de l'orthographe |
| 1998 | | 125 | Ecole et culture religieuse |
| 1998 | | 124 | Sociologie de l'éducation |
| 1998 | | 123 | La violence à l'école: approches européennes |
| 1998 | | 122 | Recherches en psychologie de l'éducation |
| 1997 | | 121 | L'éducation comparée |
| 1997 | | 120 | Penser la pédagogie |
| 1997 | | 119 | L'éducation préscolaire |
| 1997 | | 118 | L'école élémentaire |