| Année | Volume | Numéro | Dossier | | 1982 | | 22 | Histoire de l'enseignement spécial : trois études sur les classes de perfectionnement |
| 1981 | | 21 | Trois essais de transformation de l'école |
| 1979 | | 20 | Signalements de difficultés et devenir scolaire |
| 1979 | | 19 | Les enfants dans les crèches |
| 1977 | | 16 B | Etudes sur le développement de l'enfant (tome 2) |
| 1976 | | 15 | Programme de recherches |
| 1975 | | 13 | Apparition de la syntaxe chez l'enfant |
| 1975 | | 12 | |
| 1974 | | 11 | Etude de quelques problèmes posés par le langage des enfants à l'école maternelle |
| 1974 | | no spécial | Programme de recherche |
| 1973 | | 10 | Les objectifs de l'école maternelle, la situation des enfants à l'école selon leur milieu familial et la manière dont les parents se situent par rapport à l'école (2) |
| 1973 | | 9 | Les objectifs de l'école maternelle, la situation des enfants à l'école selon leur milieu familial et la manière dont les parents se situent par rapport à l'école (1) |
| 1972 | | 7 | La déviance à l'école maternelle |
| 1972 | | 6 | Développement cognitif des enfants d'âge préscolaire |
| 1972 | | 5 | Méthode verbo-tonale de rééducation de l'audition et de la parole |
| 1972 | | no spécial | Programme de recherche |
| 1971 | | 4 | Les difficultés et les échecs de l'apprentissage de la langue écrite |