| Année | Volume | Numéro | Dossier | | 2011 | | 10 | Sonderpädagogikkonzepter und Standardisiertes Abklärungsverfahren (SAV) |
| 2011 | | 9 | Auffälliges Verhalten |
| 2011 | | 7/8 | Aussergewöhnliche Syndrome |
| 2011 | | 6 | Eltern und Geschwister von Menschen mit Behinderung |
| 2011 | | 5 | Integration und Heterogenität in der Schule |
| 2011 | | 4 | Frühe Kindheit |
| 2011 | | 3 | Berufliche Integration |
| 2011 | | 2 | Menschen mit Behinderungen im zunehmenden Alter |
| 2011 | | 1 | Haltungen gegenüber Menschen mit Behinderungen in der Gesellschaft |
| 2010 | | 11/12 | Die Bedeutung der Neurowissenschaften für die Heil- und Sonderpädagogik |
| 2010 | | 10 | Umgang mit aggressivem Verhalten/Gewalt |
| 2010 | | 9 | Schülerinnen- und Schülerbeurteilung |
| 2010 | | 7/8 | Therapien/Methoden (LOG/PMT) |
| 2010 | | 6 | Neues in der ICT bezüglich unterschiedlicher Behinderungsformen |
| 2010 | | 5 | Inklusion, Zusammenarbeit von Regel- und Sonderschule |
| 2010 | | 4 | Forschung in der Heil- und Sonderpädagogik |
| 2010 | | 3 | Schule - Beruf und Arbeitsmarkt |
| 2010 | | 2 | Heilpädagogische Früherziehung ; Autismus |
| 2010 | | 1 | Ausbildung Fachpersonal |
| 2009 | | 11/12 | Heilpädagogik und Kinder- und Jugendpsychiatrie |
| 2009 | | 10 | Abklärungsverfahren |
| 2009 | | 9 | Sonderpägagogische Konzepte und Qualität |
| 2009 | | 7/8 | Methoden/Therapien |
| 2009 | | 6 | Schule und Beruf (Übergang) |
| 2009 | | 5 | Früherziehung |
| 2009 | | 4 | Forschung in der Heil- und Sonderpädagogik |
| 2009 | | 3 | Gewalt/Verhaltensauffälligkeiten |
| 2009 | | 2 | Berufswelt erwachsener geistig behinderter Menschen/Lebenswelt im Alter |
| 2009 | | 1 | Integrative Konzepte der therapeutischen Fachpersonen |